LUSTRA W NASZYCH GŁOWACH, CZYLI O TYM DLACZEGO LUBIMY POGODNYCH LUDZI?
Uśmiech, który widzimy na czyjejś twarzy, wywołuje przyjemność. Widząc człowieka trzymającego młotek i obraz w ciężkiej ramie, wiemy jaki będzie jego kolejny ruch. Jest tak ponieważ nasze mózgi odtwarzają w sobie stany, które widzimy u innych. Robią to wykorzystując tzw. mechanizmy lustrzane. To dzięki nim udziela się uczniom zaangażowanie nauczyciela a nauczycielowi atmosfera klasy. Znajomość działania tych mechanizmów pozwala spojrzeć na edukację z nowej fascynującej perspektywy.
Dr Marek Kaczmarzyk
Dr Marek Kaczmarzyk, prof. UŚ – biolog, neurodydaktyk i memetyk, nauczyciel i wykładowca. Teoretyk edukacji i pisarz. Autor artykułów i książek z zakresu biologicznych kształcenia. Najważniejsze z nich to Strefa napięć. Historia naturalna konfliktu z nastolatkiem, Unikat. Biologia wyjątkowości oraz Szkoła memów. W stronę dydaktyki ewolucyjnej. Proponuje spojrzenie na edukację przez pryzmat najnowszych osiągnięć neurobiologii. Propagator dydaktyki ewolucyjnej – dziedziny zajmującej się praktycznym wykorzystaniem mechanizmów ewolucji (zarówno biologicznej, jak i kulturowej) w interpretacji procesów uczenia się i wychowania. Od kilkunastu lat prowadzi wykłady i szkolenia, w których udział wzięło ponad 30 tysięcy osób związanych z edukacją.
